Colegios de Caldas recibiran del Ministerio de Educación la suma de 3 mil millones para material pedagógico
Caldas se prepara para aceptar el reto de llevar educación a distancia, tras el anuncio del presidente Iván Duque de sostener el aislamiento precautorio obligatorio en toda Colombia hasta el veintisiete de abril y el trabajo académico en la casa de los estudiantes hasta el treinta y uno de mayo. Para seguir con los planes en los institutos y contar con otro género de material pedagógico, el Ministerio de Educación mandó tres mil doscientos noventa y seis millones seiscientos ochenta mil quinientos cuarenta pesos, destinados a los fondos de servicios educativos de las ciento sesenta y cinco instituciones de Caldas. De esta forma los rectores van a poder adquirir los elementos precisos, como copias, guías, textos, recursos educativos y lúdicos, entre otros muchos, preparados en la Directiva #5 del Ministerio de Educación. El secretario de Educación, Fabio Hernando Arias Orozco, explicó que se efectuó una encuesta con los Directivos docentes, en la que el ochenta por ciento consideró pertinente suspender las vacaciones desde el lunes trece de abril, con la intención de adelantar los procesos establecidos que les dejen adquirir y reproducir el material pedagógico. Además de esto, para planear la logística de entrega de estos elementos, con la intención de comenzar de forma oportuna y con contenidos de calidad el trabajo académico de los estudiantes en casa desde el próximo veinte de abril.Cabe rememorar que en la semana del nueve al trece de marzo, el Gobierno Nacional decidió suspender clases y alterar el calendario escolar. Se adelantaron un par de semanas de desarrollo institucional de los maestros con trabajo en la casa del dieciseis al veintisiete de marzo, tiempo en el que los docentes diseñaron guías, talleres, contenidos digitales, cápsulas y demás herramientas pedagógicas que servirán para la modalidad flexible de educación a distancia, tras el regreso de vacaciones de los estudiantes. Desde la Unidad de Calidad educativa se ha hecho seguimiento a las patentizas que han presentado los rectores del trabajo en la casa de los docentes. Estas son ciertas estrategias que se incorporarán a lo largo de esta contingencia escolar con contenidos tanto físicos como virtuales y digitales: Para zonas con conectividad:Envío de material por conjuntos de whatsapp de estudiantes y progenitores de familia, webs, weblogs, entrega en dispositivos USB de vídeos y animaciones a estudiantes que cuentan con tablets o bien PC. Además de esto, foros de discusión y exposiciones virtuales por redes sociales y los contenidos del portal Aprender Digital del Ministerio de Educación Para zonas sin conectividad:Contenidos físicos como guías, talleres, préstamo de textos y libros, que les servirán como apoyo al desarrollo de las actividades. Los rectores asimismo van a poder hacer préstamo de equipos de cómputo y tabletas con material pedagógico, conforme Circular sesenta y seis del veinticinco de marzo.De forma adicional los docentes van a estar prestos a aclarar las dudas por por teléfono, puesto que es el medio más eficiente para el proceso de comunicación entre la comunidad educativa. En ciertos ayuntamientos donde cuentan con canal local de T.V. y radio se cedió un espacio para sostener informada a la comunidad educativa tanto de la zona urbana como de la rural, sobre las noticias referentes al ámbito. En el caso de los docentes orientadores, estos edificaron guías y talleres para estudiantes sobre técnicas de estudio y para los progenitores de familia sobre pauta de crianza y acompañamiento de los hijos. Además de esto, van a hacer seguimiento singular a población detectada como frágil, conforme comités de convivencia escolar. Estas estrategias están desarrolladas conforme con las indicaciones de la Ministra de Educación, María Victoria Angulo, quien agregó que asimismo trabajan de la mano para llevar contenidos con Radio Nacional, el Ministerio de las Tics y RTVC, sistema de medios públicos con programación educativa desde lo nacional hasta lo local.
Profesores de la UTB dictan sus clases virtualmente!
Mediante la plataforma DoReTIC, Docencia Recóndita soportada en TIC, la Universidad Tecnológica de Bolívar da las clases de forma virtual, en cumplimiento de la cuarentena obligatoria. La estrategia está fundamentada en 3 pilares: la comunicación, la formación y los recursos tecnológicos. El vicerrector académico, Daniel Toro González, precisó que la universidad le ofreció soporte y adiestramiento a los docentes para el conveniente manejo de las 2 herramientas principales: el Sistema de Administración del Aprendizaje basado en Moodle, en la que se aguanta la plataforma institucional Savio, para seguimiento y evaluación de las actividades académicas, y el empleo de la herramienta Microsoft Teams para los encuentros virtuales.Se han desarrollado para este fin seminarios web, videotutoriales, guías y un servicio de consultoría adaptada, a través del centro de atención que opera desde el sitio web institucional, que da contestación y orientación en un tiempo máximo de veinticuatro horas a docentes y estudiantes que lo requieran. “La UTB cuenta, de forma adicional, con un banco de recursos con diferentes páginas y aplicaciones que nos asisten a desarrollar la docencia recóndita con mayor sencillez, utilizando la inventiva y de la tecnología”, precisa Toro. Para comunicar a los estudiantes y docentes las resoluciones que tomen el presente periodo, la Universidad se vale de los medios oficiales como el sitio web, comunicados internos y las redes sociales oficiales. ”Con DoReTIC -hemos articulado la oferta de recursos abiertos institucionales y de repositorios externos de enorme utilidad para la docencia. Se definió una propuesta institucional de modificación temporal al sistema de evaluación y al reglamento de estudiantes, de tal modo que se atenúen los ocasionales impactos de la cuarentena”, explicó Toro. A lo largo de las primeras semanas de implementación de esta estrategia la UTB identificó la participación del noventa y cinco por ciento de los estudiantes; el reto lo forma ese cinco por ciento sobre el que trabaja la Universidad para asegurar su acceso a la plataforma y asegurar con lo que todo el estudiantado complete exitosamente el semestre académico, interrumpido presencialmente por la cuarentena incorporada por el Gobierno Nacional debido a la declaratoria de pandemia por el COVID-diecinueve. Toro recordó que la UTB ha sido vanguardista en la oferta de programas de educación virtual en la zona Caribe. Hace más de veinticinco años ofreció las primeras maestrías bajo esta modalidad en acuerdo con el ITESM de México. “Durante dieciocho años hemos amontonado una experiencia significativa con una robusta plataforma de apoyo a la docencia llamada Savio (Sistema de Aprendizaje Virtual Interactivo) y como operadores de programas gubernativos como Fomitec, CIER Norte y Computadores para Enseñar contabamos con lo preciso para contestar a la actual situación y también incorporar la puesta en marcha de la estrategia Docencia Recóndita y darle continuidad al primer periodo académico 2020”.
Funcionarios públicos provisionales ¡Sin derecho a prima técnica!
De esta manera lo señaló el Consejo de Estado, en fallo que le quitó ese beneficio a empleada del Congreso. Solo los funcionarios o empleados públicos nombrados en propiedad tienen derecho a una prima técnica equivalente al cincuenta por ciento del salario, beneficio que la ley otorga a personal del nivel directivo, jefes de oficina asesora o bien de asesor de las ramas del poder público. Así lo ratificó el Consejo de Estado, que anuló el reconocimiento al pago de esta prestación que el Congreso le dio a una funcionaria que en el primer mes del año mil novecientos noventa y seis fue nombrada provisionalmente como jefe de Bienestar y Urgencias Médicas del Senado. Su nombramiento fue por 4 meses, tras los cuales, de nuevo fue nombrada provisionalmente por otros 4 meses. Esto sucedió múltiples veces. En el mes de marzo de mil novecientos noventa y seis, el directivo administrativo del Senado le concedió la prima técnica a la mujer, y desde mil novecientos noventa y seis hasta dos mil catorce a la funcionaria se le habían pagado casi 250 millones de pesos por término de esa prima. Pero, el reconocimiento de ese beneficio fue demandado en 2014 por el mismo Congreso , y en dos mil diecisiete el Tribunal Administrativo de Cundinamarca falló en favor de la entidad y dijo que, en efecto, la empleada no tenía derecho al pago de esa prima. La mujer apeló y en segunda instancia el Consejo de Estado confirmó que por haber ocupado ese cargo en condición de provisionalidad, no podía conseguir el beneficio. Si bien argumentó que sí tenía derecho a la prima, puesto que desde mil novecientos noventa y seis estuvo vinculada por diecinueve años en el Congreso, ocupando diferentes cargos, el alto tribunal recordó que un nombramiento en provisionalidad no le da los derechos laborales que tienen las personas nombradas en propiedad, sin importar lo más mínimo el tiempo por el que haya estado vinculada. De otro lado, la alta corte encontró además de que la mujer estaba recibiendo la prima técnica de forma ilegal, fue sancionada en 1999 con suspensión de su cargo por doce días al haber sido hallada responsable de substraer y cobrar irregularmente bonos de subsidio familias girados por la caja de compensación familiar. De modo que, aún si hubiera tenido derecho lícito a la prima técnica, la hubiera perdido por la sanción. esto también aplica para enseñantes que han sido nombrados en provisionalidad, el departamento de Antioquia tiene cerca de 4000.
